新型电子教科书服务追踪学生学习习惯：另类窥探隐私？

虽然苹果iPad进军教育领域，彻底革新了学生们的日常学习方式，但学生们也许从此无法在学习的时候秘密享受偷懒的乐趣——新版电子教科书服务会记录他们平时的学习习惯。也就是说，学生在规定时间内浏览了哪些页面，耗时多长，具体有何操作，一目了然。在智能课程分析工具CourseSmart Analytics（类似于Google Analytics网站流量分析工具）的帮助下，老师们也可以跟踪到学生们在阅读电子教科书所化的时间以及抽空做的笔记或精华总结。目前，美国有三所大学已经签订协议加入到测试该电子教科书服务的环节，随后将在2013年进行全国大范围的普及推广。毋庸置疑，这种方式能够确认学生需要哪些方面的帮助，以及测算出电子教科书到底在哪些方面能够吸引学生们的学习兴趣。该服务旨在突显数字化学习方式的最新成果，更好地收集反馈效果；即便是当学生们在没有老师或者家长指导，自主学习的时候，也能反映出学生在学习过程中遇到的所有问题和学习习惯。总而言之，电子教科书服务对学生和老师来说是双向授益。“我们一直都坚信，这种分析服务带来的好处显而易见，可以极大地帮助提高学习效果，增加学生记忆力和毕业率，以及削减高等教育成本，比如说纸质教科书购买，” CourseSmart公司CEO Sean Devine说道。根据本月7日教育领域召开的EDUCAUSE 2012会议内容显示，参与教育测试的三所教育机构包括美国德州农工大学、维纳诺瓦大学、拉斯姆森大学。 “有了CourseSmart控制面板，教授可以有规律地调整课程计划，评定学生的表现，甚至给某些学生提供指导性建议，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们持之以恒，取得更优异的学习成效，”教育技术合作社执行董事Ellen Wagner接受采访时如是表示。不过，也有部分学生认为这种电子教科书分析服务暴露他们的学习习惯，让人觉得毛骨悚然，是一种另类窥探隐私的行为。当然，目前该服务只处于测试环节，或许可以帮助教育者在一定程度上平衡教育和隐私问题，从根本上提升电子教科书服务的益处。(编译：hovermoon )